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Educacion Media Profesional – Sistema Educativo Mexicano

Educación Media Profesional – Sistema Educativo México en consecuencia natural de los múltiples problemas de la educación primaria y secundaria y de la situación social, económica social, económica y cultural del país.

Del cual surge un nivel educativo que se encuentra entre estos dos primeros niveles, el cual el bachillerato.

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Bachillerato – Sistema Educativo Mexicano

Bachillerato – Sistema Educativo Mexicano, nació bajo la influencia del Positivismo, esta orientado en su origen exclusivamente a “Preparar” para la Universidad, pronto se vio sometida a múltiples influencias y presiones que modificaron sus características y sus propósitos iniciales.

Cuantiticamente aumento el alumnado proporcionalmente, como resultado directo de la mejor manera preparación primaria y la secundaria.

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Educación en el año 2000 – Sistema Educativo Mexicano

La Educación en el año 2000 – Sistema Educativo Mexicano, se estimo que contara con el 30% de los 100 millones de habitantes que seremos.

Basándome en la Educación Preescolar se supone que se cuadriplicara sus valores, en cambio la educación primaria seguirá decreciendo como se observa a partir del año de 1984.

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Educación Superior – Sistema Educativo Mexicano

Educación Superior – Sistema Educativo Mexicano, habían solo transcurrido 30 años de la fundación de primarias en la nueva España, pero entre sus círculos se encontraban con la inquietud de por crear en América la institución de mas alto rango académico que existía en Europa "Universidad".

Al virrey Don Antonio de Mendoza trabajo para tener dicha academia, un cambio político le hizo trasladarse al Perú y no pudo ver conquistar su objetivo. Su sucesor don Luis de Velasco de memoria no menos grata le toco fundar en 1555 la Universidad de México y que casi al mismo tiempo fundo a de San Marcos de Lima.

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Educación Normal – Sistema Educativo Mexicano

Educación Normal – Sistema Educativo Mexicano, el cual es responsable de formar a los maestros de México, teniendo un desarrollo cuantiguamente impresionante.

Un ejemplo es que en el año de 1950 eran solo 70 mil profesores. Actualmente son mas de 471 mil, considerado como un gran logro académico, el cual resulto mas bien un problema, por la falta adecuada de regularización existen serios desequilibrios entre la oferta y la demanda.

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