Categoría: Taller de Lectura y Redacción 1

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Los Textos Científicos en el Proceso de Lectura y Escritura – Taller de Lectura y Redacción 1

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Los Textos Científicos en el Proceso de Lectura y Escritura en Taller de Lectura y Redacción 1,

-Intención Comunicativa: explica algún fenómeno o procedimiento.
-Propósito de Lectura: comprender las características del fenómeno o procedimiento y aprender
-Características Externas e Internas: estructura integrada por introducción, el desarrollo y conclusiones. El tema es enunciado en el título puede subdividirse con subtítulos, apartados, secciones, etc.

Suele incluir gráficas, ilustraciones, fotografías, entre otros recursos que sirven para apoyar las explicaciones, se utiliza un vocabulario especializado o técnico.

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El Contexto de Lectura y Textual – Taller de Lectura y Redacción 1

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El Contexto de Lectura y Textual en Taller de Lectura y Redacción 1, además de las etapas de la (Prelectura, Lectura y Poslectura), en el proceso de la lectura es necesario tomar en cuenta el contexto, que es el entorno o situación donde se produce y recibe un mensaje o texto, por lo que es determinante para comprender su sentido.
Hay dos tipos de contextos

1.-El Contexto Textual: El cual consiste en el marco en el que se inscriben las palabras en el enunciado, los enunciados en el párrafo y los párrafos en el texto completo. En ese sentido, las características internas y externas, como tema comentarios, vocabulario repeticiones, síntesis, recapitulaciones, orden de las palabras y las frases expresiones como “lo importante es….”
“hay que destacar que...” el tipo y tamaño preciso que el lector las tome en cuenta en especial en la etapa de Poslectura, que en ocasiones conlleva un análisis del texto.

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Poslectura en el Proceso de la Lectura – Taller de Lectura y Redacción 1

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La Poslectura en el Proceso de la Lectura en Taller de Lectura y Redacción 1, en responder las preguntas que acerca del texto, identificando las ideas principales y otros aspectos relevantes como el tema y la intención comunicativa entre otros.

Como se realiza haciendo un análisis a partir de la formulación de preguntas sobre el texto y sus posible respuestas, identificando las ideas principales y elaborando un resumen o una paráfrasis.

Para aclarar dudas especificas sobre el texto, contar con una representación clara y precisa de su contenido y conocer la organización y articulación de las ideas. Así mismo para valorar el texto y emitir juicios y opiniones sobre éste

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La Lectura en la Etapa del Proceso – Taller de Lectura y Redacción 1

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La Lectura en la Etapa del Proceso en Taller de Lectura y Redacción 1, esto consiste en realizar un proceso interno de compresión al leer atentamente el texto completo lo cual permite verificar o sustituir las predicciones iniciales sobre su contenido.

Esto se se realiza llevando a cabo diversas actividades como es el de efectuar anticipaciones, elaborar hipótesis, recapitular la información, refórmular las hipótesis y anticipaciones, identificar incoherencias entre las partes y la totalidad del texto entre otras posibilidades.

Sirve para alcanzar una compresión global del texto e identificar con seguridad su tema y su intención comunicativa.

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Prelectura en el Proceso de la Lectura – Taller de Lectura y Redacción 1

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La Prelectura en el Proceso de la Lectura en Taller de Lectura y Redacción 1,esto consiste en formular predicciones sobre el texto y su contenido.

Esto se realiza revisando el título, el autor, el tipo de información, el lenguaje y el vocabulario la estructura y la organización del texto, los subtítulos, los apartados, los encabezamientos, las ilustraciones, los pies de imagen, los gráficos, los recuadros etc.

Sirve para entrever el contenido global del texto e identificar, de manera general, su tipo textual y la intención comunicativa.

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