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Escrito en Actividades para Docente, Matematicas 2 Sin Comentarios.

Actividad sobre el teorema de Pitagoras, actividad 11, bloque 1 – Matemáticas 2

Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de el teorema de Pitagoras, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

  1. Imprime los siguientes triángulos
  1. Une cada pareja de triángulos congruentes para formar cuadriláteros y llena la siguiente tabla:

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Escrito en Actividades para Docente, Matematicas 2 Sin Comentarios.

Actividad sobre el teorema de pitagoras, actividad 10, bloque 1 – Matemáticas 2

Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de el teorema de Pitagoras, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

Sigue las indicaciones que se te dan:

  1. Utiliza una regla graduada y determina que pareja de triángulos son semejantes:

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Escrito en Actividades para Docente, Matematicas 2 Sin Comentarios.

Suma de ángulos interiores y exteriores de un triangulo, actividad 9, bloque 1 – Matemáticas 2

Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de los ángulos y triángulos, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

Realiza lo que se te indica:

  1. Forma equipos de cuatro integrantes y contesta las siguientes preguntas:
  2. En la casa de Mario, el jardinero está construyendo un jardín
    1. Primero, traza un triángulo equilátero de 10 m de lado y sobre su base construirá un cuadrado cuyo lado sea igual al del triángulo
    2. Segundo, traza un pentágono regular cuyo lado mide lo mismo que el cuadrado anterior
    3. Tercero, construye un hexágono regular tomando como lado la medida del lado del pentágono anterior

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Escrito en Calculo Diferencial Sin Comentarios.

Derivada y otras razones de cambio en Calculo Diferencial, en la razón de cambio de una ecuación y=f(X) en un punto donde x=a en cualquier área del conocimiento se puede medir con el límite de la forma:

En dicho limite se puede dar en un fenómeno físico una reacción química en un proceso económico como el costo marginal de un producto el cambio poblacional de las concentraciones urbanas o un cambio biológico como una colonia de bacterias, etcétera.

Se pueden interpretar como la pendiente de las tangentes respectivas a cada razón de cambio, esto quiere decir cuando tratamos situaciones de esta naturaleza no sólo estamos resolviendo problemas de geometría, sino paralelamente resolvemos problemas inherentes a la ciencia y a la ingeniería representan contextos de variabilidad.

En condiciones de darle nombre, al limite que de manera recurrente hemos tratado hasta aquí.Este límite se llamada [Derivada]:

Definición formal de derivada es:

“Derivada de una función [f] en un número a denotada por f'(a) es” si existe un limite:

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Escrito en Calculo Diferencial Sin Comentarios.

Velocidad como razón de cambio en un periodo de tiempo en Calculo Diferencial, considerado como otra razón de cambio fundamental en el descubrimiento del cálculo diferencial es el límite del valor de las velocidades promedio medidas en periodos cada vez más cortos de un objeto en movimiento.

Si un objeto se mueve en linea recta la ecuación de movimiento que describe es:

s=f(t) donde el desplazamiento desde el punto de partida en el instante (t).

En el intervalo de (t)=a hasta (t)=a el cambio de posición es f(a+h) -f(a).La velocidad promedio por definición es: LEER MÁS »