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La Derivada como función – Cálculo Diferencial

La Derivada como función en el Cálculo Diferencial, si hacemos que el número a varíe y lo reemplazamos con la variable x entonces la expresión de la derivada f(X) va quedar como.

En el dominio de f(x) es el conjunto de numeros x tal que la derivada de f existe, la definición simbólica de la derivada de una función f(x) se lee como:

«El límite de la relación del cambio de la variable dependiente al cambio de la variable dependiente al cambio de la variable independiente cuando este último tiende a cero».

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Actividad sobre el teorema de Pitagoras, actividad 11, bloque 1 – Matemáticas 2

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Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de el teorema de Pitagoras, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

  1. Imprime los siguientes triángulos
  1. Une cada pareja de triángulos congruentes para formar cuadriláteros y llena la siguiente tabla:

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Actividad sobre el teorema de pitagoras, actividad 10, bloque 1 – Matemáticas 2

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Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de el teorema de Pitagoras, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

Sigue las indicaciones que se te dan:

  1. Utiliza una regla graduada y determina que pareja de triángulos son semejantes:

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Suma de ángulos interiores y exteriores de un triangulo, actividad 9, bloque 1 – Matematicas 2

Suma de ángulos interiores y exteriores de un triangulo, actividad 9, bloque 1 – Matemáticas 2

Bloque 1

Ángulos y triangulos

Actividades para reforzar el tema de los ángulos y triángulos, para educación media superior

Materia:

Matemáticas 2

Modelo:

Basado en Competencias

Realiza lo que se te indica:

  1. Forma equipos de cuatro integrantes y contesta las siguientes preguntas:
  2. En la casa de Mario, el jardinero está construyendo un jardín
    1. Primero, traza un triángulo equilátero de 10 m de lado y sobre su base construirá un cuadrado cuyo lado sea igual al del triángulo
    2. Segundo, traza un pentágono regular cuyo lado mide lo mismo que el cuadrado anterior
    3. Tercero, construye un hexágono regular tomando como lado la medida del lado del pentágono anterior

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