Los Prototipos Textuales de la Redacción en Taller de Lectura y Redacción 1, son modos de construir el “Discurso” esto es una pieza textual, oral o escrita, con un propósito comunicativo concreto relacionado con un contexto comunicativo, lingüístico y sociocultural este se relacionan con funciones textuales como son
-Narrar
-Describir
-Explicar
-Argumentar
-Dialogar
La Elipsis en la Cohesión en Prototipos Textuales en Taller de Lectura y Redacción 1, este consiste en la eliminación de algún elemento que no es necesario volver a nombrar por que ya se ha mencionado y se sobreentiende. Este recurso permite extender la relación entre la información y le brinda fluidez al texto.
Ejemplo: A los árboles altos los lleva el viento y a los enamorados el pensamiento
En ejemplo antes mencionado se omitido “los lleva” en la segunda oración por lo que se sobreentiende. Otro claro ejemplo que se encuentra en un texto de Quevedo:
La Sustitución en la Cohesión en Prototipos Textuales – Taller de Lectura y Redacción 1, Al suplir unas palabras por otras para evitar su repetición en el texto pero manteniendo la continuidad temática.
Entre los recursos de sustitución se encuentra el uso de sinónimos o equivalencias es decir usa palabras que tiene significados afines o que están relacionadas entre si
Como vender, ofrecer o negocio, empresa; pues ellos indica que los enunciados se articulan en torno a un mismo tema. Así mismo se puede realizar la sustitución mediante el empleo de pronombres.
La Corrección de Estilo en el Proceso de Escritura en Taller de Lectura y Redacción 1, vamos a describir los puntos importantes que son los siguientes:
–La revisión de los aspectos estilísticos relacionados con los elementos expresivos como son “el uso de muletillas, repetición de palaras en un mismo párrafo, sintaxis, falta de claridad, etc.” en la ortografía, la puntuación y demás detalles que forman parte de la construcción del significado del texto.
La Reescritura en el Proceso de Escritura en Taller de Lectura y Redacción 1, vamos a describir los puntos importantes que son los siguientes:
-La reescritura del texto o fragmento a partir de los errores o aspectos por mejorar identificados en la etapa de revisión.
-La atención a las cuestiones de fondo o problemas globales “estructura planteamiento de ideas, entre otros” para luego reescribir los aspectos puntuales como son “Errores gramaticales, ortográficos o cuestiones de estilos”
